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    但至少，此刻所有人都在听南祝仁的讲座，并且把讲座的内容——听进去了。

    “以及最后，犯罪分子充足的【预案准备】。”

    南祝仁笑了笑：“在开始的时候，犯罪分子确定了受害人的经济状况，于是便准确地选择了后面的长时间消磨式的打法。”

    “最后的时候，让受害人主动说出一个银行名称，随后他们迅速地找出了对应的银行卡，完成最后的转账收割。”

    南祝仁摊了摊手：“不管你是什么样的人，犯罪分子都有适合你的行骗方案。”

    ……

    目光扫视，南祝仁把场下学生们的反应尽收眼底。

    不管是感觉到害怕的、不以为然的、还是自大的——都很正常。

    没有亲身处在相应的环境，人也是无法预料到自己会有什么样的真实反应的。

    在学习的当下，有什么样的反应都有可能。

    南祝仁清了清嗓子，吸引了所有学生的注意力。

    他的讲座也到了最后的时候了。

    “今天跟大家分享这个非常规的案例，并且逐字分析其中犯罪分子的话术原理。”

    南祝仁看着学生们各异的反应。

    “其实我能够知道，它真正能够起到的教育作用……有，但不会很大。”

    窃窃私语的学生们忍不住停下了对话，纷纷莫名其妙地看着南祝仁。

    法院工作人员倒是开始小声交流了。

    陈法官皱起眉头：“这个南老师……他在说什么呢？”

    数字不算计费字数的，所以没有作者没有用对话里面的银行卡号之类的水字数哦，只是处于真实氛围营造的需要。

    　　


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